摘要
目前,校园景观存在过于追求形式,缺少实用性的问题,忽略了校园景观装置与校园文化的联系,导致装置与校园文化联系不强、装置的形式老旧和缺乏创新性。基于叙事性理论,从设计学角度,通过文献法、案例分析法和浙江交通技师学院的实证研究,提出校园景观的“旧功能”融入“新文化”、“旧文化”增添“新功能”和复合型创新设计等策略,通过具体设计作品来展现叙事性景观在校园景观装置的可行性,为提升校园文化和中华文化软实力贡献设计智慧。
出处
《现代园艺》
2024年第20期82-86,共5页
contemporary horticulture
基金
2023年江苏省社会科学基金项目研究成果“江苏红色资源及乡村景观设计研究”(项目编号:23TYD011)
2023年南京工业大学哲学社会科学“研究阐释党的二十大精神”专项研究项目“和美乡村景观的文化传承及创新设计”(项目编号:391770062229)。
