基于OBE理念的风景园林设计课程项目化教学模式探究——乡村振兴背景下的应用型人才培养策略

为通过教学改革培养适应乡村振兴战略的风景园林设计专业人才,基于成果导向教育(OBE)理念,指出现有教育体系中理论与实践脱节的问题,并强调OBE在教育改革中的重要性。通过制定与乡村振兴需求相匹配的课程大纲,实现跨学科内容的整合,并采用以实践项目为中心的教学方法,形成一套综合性教学策略,构建包括实地考察、项目设计、社区参与和成果展示的实践教学体系。教学评价体系通过构建目标层、准则层和指标层,确保评价的全面性和公正性。建议建立学生与教师之间的有效反馈机制,促进教学和学习成果的持续改进。结果表明,OBE指导下的项目化教学模式能有效提升风景园林设计教育质量,并培养出具备实践技能和创新精神的专业人才。