摘要
美育,即借助美育原则形成对人全面塑造的教育。美育概念最早由英国哲学家席勒提出,但美育思想在中国古代早已应用并形成中国的美育传统。发展到近代,蔡元培进一步指出美育与教育之间的关系,由于定义的不完全性,产生历史局限性的分歧。新时代,美育早已突破局限性,成为推动高质量教育发展的重要抓手。
基金
2022年安徽省三全育人项目:毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论(sztsjh-2022-3-18)项目阶段性研究成果
2023年安徽省高校思想政治工作能力提升项目(sztsjh-2023-3-7)。
