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积极心理学在小学班级管理中的应用探究
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摘要
随着教育理念的不断更新,积极心理学作为一门关注个体心理健康、促进个体成长的新兴学科,越来越受到教育工作者的关注。在小学班级管理中,积极心理学的应用有助于提高班级管理效果,促进学生健康成长。作为班主任,不仅要教学生知识,更要全方位地从心理。
作者
李红燕
机构地区
山东省东营市东凯实验学校
出处
《青春期健康》
2024年第6期73-75,共3页
Adolescent Health
关键词
班级管理
教育工作者
积极心理学
班主任
个体成长
个体心理健康
教育理念
应用探究
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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