摘要
将“四+六”教学法融入高校“实践教学”是在长期思考探索高校思政课改革中的一次设计与运用,也是提高高校思政课教学实效性、优化教学效果和增强课程吸引力的重要手段。本文通过对“四+六”教学法的设计与运用进行分析,研究了“四+六”教学法给高校思政课教学模式改革带来的新思路,以及强调了在高校思政课“实践教学”中融入“四+六”教学法的必要性。
出处
《佳木斯职业学院学报》
2024年第9期146-148,共3页
Journal of Jiamusi Vocational Institute
基金
2021年安徽省质量工程重点项目“基于‘四位一体’方式下的高校《概论》课程混合式教学模式改革的研究与实践”的阶段性成果(项目编号:2021szjyxm105)。
