摘要
“分析化学”是高校医学检验、药学等专业的重要基础课程。本研究基于ADDIE模型,将该课程与育人元素相融合,深入挖掘课程内容的辩证元素,通过课前准备、课中内化和课后巩固三大步骤致力于实现知识传授、应用能力和价值塑造三大目标,有效培养学生科学的学习方法和辩证思维。依托信息平台线上线下双渠道发力,在教学评价的基础上对教学策略进行优化,全程体现立德树人的根本任务,以期实现课程教学与思政教育的同频共振,为同行提供经验分享。
出处
《广东职业技术教育与研究》
2024年第2期162-166,共5页
Guangdong Vocational Technical Education and Research
基金
2021年度茂名市科学技术局科技项目(项目编号:2021558)。
