基于职业能力培养的高职“公共英语”课程教学改革策略研究

“公共英语”是高职院校的基础课程之一,旨在培养学生良好的英语素养,提升学生英语能力,满足国际化发展趋势下的就业需求。以职业能力为核心的高职“公共英语”课程教学改革顺应了社会发展需要,对学生职业技能提升、职业知识积累具有重要意义。本研究在简要阐述基于职业能力的高职“公共英语”课程教学改革内涵的基础上,以山西省高职院校为例进行调查研究,根据调查结果,从教学目标、内容、方法、评价四个方面提出相应的改革策略。