高职教师参与有组织科研的动力因素及激励机制研究

为了研究高职教师参与有组织科研的动力因素,文章采用电子问卷的方式,以江苏省淮安市4所公办高职院校专职教师为对象进行调研,结果发现,多数高职教师有科研意愿;高职教师具备一定的科研创新能力;高职院校科研创新团队建设面临新走向;高职教师科研面临个人、组织、环境和技术困境;同时,创新、成就、社交、薪酬、考核、晋升因素均与科研产出相关,其中创新与科研产出相关显著性最强,薪酬与科研产出相关显著性最弱,最后提出了高职教师参与有组织科研的激励机制。