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人文地理学课程思政教学探索

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摘要 为了提升人文地理学课程思政教学效果,文章从课程思政教学目标层面、课程思政教学内容层面、课程思政教学模式层面、课程思政教学考核层面、课程思政教学反思层面对人文地理学课程思政教学进行了探索。
出处 《西部素质教育》 2024年第19期55-59,共5页 Western China Quality Education
基金 喀什大学课程思政教研教改课题(编号:21KCSZY-005)。
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