基于文化自信背景的中国钢琴作品创作——以黄安伦《两首前奏曲》Op.5为例

经济全球化的发展带动了文化与世界的交流,我国高等院校的音乐教育面临着新的发展机遇。在西洋器乐教学发展过程中,体现民族器乐作品的传承性和时代性尤为重要。我国高校音乐教育的目的不仅是培养优秀的专业人才,更承担着民族文化发展的重要责任。中国钢琴作品中的民族审美底蕴丰富,学习中国钢琴作品,挖掘中国钢琴作品的民族审美体验,有助于陶冶学生情操,丰富学生的文化内涵,培养学生的家国情怀意识,能有效提升学生民族审美能力及民族自豪感,并在促进民族的融合发展和传承优秀民族传统文化的同时,达到弘扬中华优秀传统文化的目的。