摘要
“像做研究一样去学习”源自杜威的“做中学”,强调学生像研究者一样“主动地做”,聚焦学习目标,围绕语文学科的内容,探索挑战性问题,以研究的形式开展学习。像“做研究”一样学习,最大的特征是学习中思维的“在场”。其实践路径为:解释目标,引导学生明确研究的方向;确立问题,引导学生找准研究的核心;全程跟进,引导学生聚焦问题开展研究探索;评价检验,引导学生迁移研究成果。
出处
《教育视界》
2024年第26期50-55,共6页
The Horizon of Education
基金
福建省教育科学“十四五”规划2023年“研究共同体”专项课题“学科融合视域下‘中华传统文化’项目式学习的课程建设研究”(编号:Fjygzx23-053)的阶段性研究成果。
