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在多维对比中理解人物——《“诺曼底号”遇难记》教学谈

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摘要《“诺曼底号”遇难记》塑造了哈尔威船长的英雄形象。教学时,可进行多维对比:从前后语言对比中探析船长的心理变化,从人物动作对比中体会船长的沉着冷静,从环境对比中领会船长的忠于职守。

作者宇敏

机构地区江苏省南京晓庄实验学校

出处《教育视界》 2024年第26期73-74,共2页 The Horizon of Education

关键词《“诺曼底号”遇难记》小说教学人物形象对比分析

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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教育视界

2024年第26期

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