摘要
语文学业质量监测作为课程评价的重要组成部分,对于了解学生的语文学习状况、教师的教学效果以及课程的实施质量具有重要意义。《义务教育语文课程标准(2022年版)》(以下简称“新课标”)在“课程实施”部分着重强调要创设真实而富有意义的学习情境,凸显语文学习的实践性。本组试题尝试通过设置一体化情境,引导学生灵活运用语言,进而考查学生的表达素养。
出处
《教育视界》
2024年第26期79-80,共2页
The Horizon of Education
基金
重庆市教育科学“十四五”规划2023年度教学改革专项课题“学习任务群视野下小学语文大单元教学设计与实施研究”(编号:K23ZG1390108)
重庆市教育评估研究会2023年度课题“大单元视域下小学语文主题式微项目作业设计与实施研究”(编号:PJY2023595)的阶段性研究成果。
