真实学习情境创设的实践与思考——以《北京的春节》教学为例

在2022年版课标中,“情境”是高频词、关键词,“课程理念”中提出“创设丰富多样的学习情境”,“教学建议”中也要求“创设真实而富有意义的学习情境”,可见创设学习情境在阅读教学中占据着非常重要的地位。那么,如何才能创设出真实的学习情境呢?笔者以六年级下册《北京的春节》一课为例谈谈自己的教学体会。