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基于核心素养的初中地理教学实践

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摘要《义务教育地理课程标准(2022年版)》指出:地理教学需要坚持育人为本的教育理念,以促进学生核心素养的发展为初中地理课程教育目标。本文分析了初中地理教学培养学生核心素养的重要意义,指出基于核心素养的初中地理教学实践策略,有利于引导初中生树立正确的价值观,发展学生的核心思维,助力学生养成良好的学习习惯,提升初中地理课程教育质量。

作者崔静

机构地区山东省滨州市无棣县第二初级中学

出处《新课程教学（电子版）》 2024年第12期141-143,共3页 Teaching and Learning of New Curriculum

关键词核心素养初中地理教学

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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