摘要
目的:为探究射击运动项目中教练员与运动员正念水平的相关性及其影响因素。方法:研究随机选取10个市队、10个省队射击运动项目的教练员以及这些教练员所教授的运动员为研究对象,采用问卷调查、数据整理、相关分析、回归分析等方法对教练员和运动员的正念水平做五维度评估。结果:教练员与运动员之间在观察、描述、有意识的行动以及不做评价四个维度的得分上没有相关,在不做反应维度的得分上有显著相关;教练员年龄、教龄、教练员等级以及受教育程度等因素不会对教练员五维度正念问卷的得分有显著影响。影响运动员不同维度正念得分的因素有所不同,其中运动员在观察维度的得分受现任教练训练时间的影响;在描述维度和不做评价维度的得分受自身年龄的影响;有意识的行动维度的得分与受教育程度和运动等级相关;不做反应维度的得分受现任教练训练时间以及运动等级的影响。结论:射击运动项目中教练员的正念水平不受本研究考虑因素的影响,而运动员的正念水平则受运动经历、生活阅历以及受教育程度等因素的影响。
