语文跨学科学习的评价

明确学科本位、学科共通“两个导向”,灵活转化与分解学习主题、学业质量相关要求、关键能力等,设定评价目标。紧扣目标落实评价,需以学习任务为载体,罗列评价内容,同时借力评价工具,开展多样态评价活动,跟进跨学科学习评价追踪。