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大概念:语文命题的新角度——基于近两年语文高考全国卷试题的分析

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摘要 重视大概念是新课程建设对语文教学设计的要求。在语文命题中,命题者如能提取大概念,将有利于试卷文本材料的整合;如能揭示大概念,将有利于设计出结构化的问题;如能回应大概念,问题将导向积极的体验。
作者 李欣荣
出处 《教育研究与评论(中学教育教学)》 2024年第8期4-7,共4页 Research and Review on Education
基金 江苏省教学研究2023年度第15期课题“积极性评价视域下高中语文教师命题素养提升的实践研究——以无锡市为例”(编号:2023JY15-L100)的阶段性研究成果。
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