以史解诗:统编语文教材中的杜甫诗教学建议

现行统编小学、初中、高中语文教材选入十几首杜甫诗,这些诗是丰富而多元的。教师可尝试“以史解诗”:把握“个人史”,以时间轴的形式梳理,引导学生把握杜甫的诗歌创作史,联系杜甫的人生经历,理解杜甫诗的精神意蕴;了解“社会史”,联系杜甫所处的时代,引导学生将具体的诗歌放入当时的“社会史”背景之下加以理解;关联“文学史”,将杜甫诗放在文学发展史的背景下,或从文学接受史的角度,引导学生品析其价值。