新课标下实验微课在物理教学中的实践与研究

随着教育技术的不断进步,实验微课作为一种新兴的教学形式逐渐受到关注。通过深入分析实验微课制作的趣味性、目的性、系列性等原则,以及科学翻转、深度互动、任务驱动等策略的应用,提出一套系统的实验微课设计框架。这一框架对于推动实验微课发展、提升教学效果具有积极的现实意义。