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基于新课标的小学数学大单元主题式教学策略

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摘要《义务教育数学课程标准(2022年版)》提出,要选择能引发学生思考的教学方式,重视单元整体教学设计,探索大单元教学方法。为了适应新课标的要求,促进小学数学大单元教学开展,明确了小学数学大单元主题式教学的积极意义,并从明确教学主题来设定单元教学目标和运用多样方法来开展主题教学活动两个方面,具体分析了小学数学大单元主题式教学策略。

作者王杨

机构地区江苏省昆山经济技术开发区世茂小学

出处《求知导刊》 2024年第26期68-70,共3页

关键词新课标小学数学大单元主题式教学

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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