统整联动与阅读教学观念的转变

阅读是语文教学的重要环节。《义务教育语文课程标准(2022年版)》颁布施行,对九年义务教育的发展做出了全面部署。围绕新课标的落实,本文从形式、思维、效能和评价四个方面,探讨以统整联动的方式推动阅读教学观念的变革,并提出应对策略,旨在提高学生的语言运用能力和阅读思辨力,形成健康的审美观,促进语文核心素养的落实。