统编本语文教材课文改动献疑六则

语文教材编写者往往会根据编写原则和要求对文本语言做出不同程度的改动。绝大多数改动是有积极意义的,但也有一些改动值得商榷。本文尝试提出统编本语文教材中六个有待商榷之处。