初中语文教材中老舍作品语言的研究

本文以老舍作品教学的实际情况和学生学习结果为依据,分析了初中教材中出现的老舍先生的叙事性作品和抒情性作品之间的不同呈现方式,分别指出了教学过程中存在的问题,并在此基础上提出了改进的方法,为广大中学语文教师提供优化策略,指导他们注重语言文字和审美趣味的积累,在教学过程中加大阅读和写作的比重,加强听和说的训练。