让学生徜徉于诗意的课堂——基于语文学科核心素养的古诗词教学路径探索

语文核心素养包括语言建构、思维发展、文化传承等诸多方面,可以结合古诗词展开教学,让学生更好地理解古诗词的语言建构、体会古人创作诗歌时融入的情感和思想,感受文化的传承和发展,进而提高语文核心素养。本文试从三个方面阐述古典诗词的教学方式,以此激发学生学习古典诗词的兴趣,力求增强古典诗词教学的效果,进而提升学生语文学科核心素养。