摘要
在教育改革的大背景下,Java程序设计课程不仅关注技术传授,还注重培养学生的社会责任感、创新精神和团队协作能力。文章以软件工程专业的Java程序设计课程为例,通过超星平台的SPOC在线课程资源库、思政教学活动包案例等手段,建立丰富的线上线下课程思政载体,形成“依从—认同—内化”三阶递进式思政活动,将思政教育融入课堂、活动和学生心理,以期培养具有强烈社会责任感的高素质创新应用型人才。
基金
2021年广东省本科高校教学质量与教学改革工程建设项目“‘以学为中心’的程序设计类课程教学研究”阶段性研究成果。
