基于复杂动态系统理论的高职英语专业学生写作影响因素研究

文章基于复杂动态系统理论,根据200个高职英语专业学生的调查问卷,通过结构方程模型探究英语写作打分,探讨写作动机、写作焦虑、英语写作之间的关系,并基于研究结果,从写作动机和写作焦虑方面对英语写作提出建议,以提高学生的英语写作能力。