生成式AI为C语言编程教学带来的挑战和机遇

针对生成式AI对各行各业带来的冲击,以C语言编程教学为主研究对象,结合北京航空航天大学C语言程序设计课程的实际教学案例,从编程、交流两方面对此类AI工具进行能力分析,指出其具有高效的解答效率与优秀的编程能力,同时证实其存在解答错误、无法理解图表等局限,最终提出生成式AI作为辅助工具与传统教学模式相结合,利用其能力和优势优化教学各阶段,从而催生“AI+编程教学”新模式出现。