摘要
在新一轮教学审核评估、工程教育认证和新工科建设的背景下,结合应用型本科院校软件工程专业的实际情况,提出在教学质量评价体系研究基础上,设计更加科学、合理和可操作性的教学质量评估体系,具体阐述如何构建基于反馈机制、持续改进的教学质量评价机制,形成具有特色的二级评估机制的教学质量评估体系。
出处
《计算机教育》
2024年第10期216-222,共7页
Computer Education
基金
教育部产学合作协同育人项目(221002802052909,221004988105826)
江苏省教育科学规划课题(B/2022/01/82)
江苏省高等教育学会评估委员会课题(2021-Y22,2021-C140)
江苏省现代教育技术课题(2022-R-106447)
徐州工程学院教育科学研究课题(YGJ-SZ-2105)。
