摘要
针对高校创新人才培养需求,以深度学习理论为指导,提出面向深度学习的高校智慧课堂教学框架,以Java程序设计课程为例,介绍教学实践过程,最后分别从认知、能力和情感3个维度说明该教学框架对促进学生深度学习的有效性。
出处
《计算机教育》
2024年第10期265-269,共5页
Computer Education
基金
国家自然科学基金项目“形体动作教学中的互动相似性表达与时空关联分析方法”(61772140)
江门市科技计划项目“大数据支撑下的小学教学形成性评价研究”(2021030102400004884)。
