基于“教—学—评”一体化的实验教学方案设计——以“探究电流与电压、电阻的关系”为例

以“探究电流与电压、电阻的关系”为例,论述如何以学科核心素养发展为导向,强化评价与课程标准、教学的一致性,使教、学、评在目的、内容和方式等方面保持一致,共同促进学生核心素养的发展,设计具体可行的教学内容、学习内容、评价内容,以达到以评促学、以评促教的目的,以期为教师基于“教一学一评”一体化的实验教学方案设计提供实践参考。