“双减”背景下的中考复习策略——以“物态的变化”为例

探讨“双减”政策及浙江省中考改革对物理教育的影响。为实现“减负不减分”,以“物态的变化”为例,提出利用思维导图夯实基础知识,以问题为导向进行专题复习,挖掘教材内容查漏补缺等复习策略,旨在减轻学生学习负担,提升其科学素养。