巧用史料互证生成解释素养——从“百家争鸣”谈起

历史核心素养是历史学科的基本教学目标,集中体现了学科的育人价值。对此,《普通高中历史课程标准(2017年版2020年修订)》对五大历史核心素养的内涵分别进行了阐释。其中,史料实证素养是达成其他各素养的必要途径。基于核心素养的教学目标设定,无论是教师的“教”还是高考试题的命制,均将学生的史料信息提取与运用作为重点。