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初中数学教师大数据认知与统计学相融合的调查研究

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摘要 了解大数据技术,提升自身数据素养,在教学中指导学生更好地使用数据、形成数据观念,这对于初中数学教师进行统计与概率的教学十分重要。对初中数学教师关于大数据的基本认识、统计知识和大数据的联系、大数据的特点和应用、大数据的教学与培训等方面进行调查,分析教师在统计教学中的问题,给出提升教师数据素养、加强培训、开发教学资源等建议。
作者 张飞玲 李健
机构地区 人民教育出版社
出处 《中学数学教学参考》 2024年第26期75-78,共4页 Teaching Reference of Middle School Mathematics
基金 人民教育出版社课程教材研究所“十四五”课题“适应大数据时代的中学统计内容研究”(课题编号:KC2022-013)的阶段性研究成果。
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