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基于增进学科理解的高三化学教学反思
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摘要
基于增进学科理解,从“概括知识大体系”“提取学科大概念”“凝练解题大思路”三个方面进行高三化学教学反思,以促进知识、思路、方法的系统化,提高复习效果。
作者
张仿刚
杨志义
朱思光
机构地区
莘县第一中学
聊城市第一实验学校
聊城市教育和体育局
出处
《中学化学教学参考》
2024年第25期48-50,共3页
Teaching Reference of Middle School Chemistry
关键词
学科理解
教学反思
复习
分类号
G632.0 [文化科学—教育学]
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