基于增进学科理解的高三化学教学反思

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摘要基于增进学科理解,从“概括知识大体系”“提取学科大概念”“凝练解题大思路”三个方面进行高三化学教学反思,以促进知识、思路、方法的系统化,提高复习效果。

作者张仿刚杨志义朱思光

机构地区莘县第一中学聊城市第一实验学校聊城市教育和体育局

出处《中学化学教学参考》 2024年第25期48-50,共3页 Teaching Reference of Middle School Chemistry

关键词学科理解教学反思复习

参考文献2

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中学化学教学参考

2024年第25期

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