关于逐差法测加速度的讨论与教学启示

针对“逐差法测加速度”实验中的两个常见“争议”,以及实验教学中的困惑,分析近十年高考试题中有关逐差法测加速度的考查特点与命题导向,分析阐述产生争议的原因及其对教学的启示。