“动”起来的课堂 “活”起来的思维

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摘要《义务教育历史课程标准(2022年版)》指出:"思维品质指人的思维个性特征,反映学生在理解、分析、比较、推断、批判、评价、创造等方面的层次和水平.思维品质的提升有助于学生学会发现问题、分析问题和解决问题,对事物作出正确的价值判断."

作者王翠霞

机构地区福建省厦门双十中学

出处《中学历史教学参考》 2024年第25期12-15,共4页 Teaching Reference of Middle School History

关键词思维品质义务教育历史课程标准分析问题和解决问题个性特征课堂

中学历史教学参考

2024年第25期

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