网络暴力事件中的伤害话语及其生成:基于一小学生母亲遭遇网暴事件的分析

以内容分析法和文本分析法为研究方法,并将多个社交媒体平台上针对武汉市弘桥小学一学生母亲遭遇网络暴力事作为考察对象,探究网络暴力事件中伤害话语及其生成过程、特征和动因。研究发现,网暴事件中伤害话语的文本特征表现为跨平台非共时互动的语言与非语言实践,其情境特征表现为谣言泛滥和群体意见极化扭曲了网暴事件中的事实基础和意义内涵。网暴活动作为一种反社会行动,却暗含着社会认同等亲社会因素作为施暴者的内在驱动。