摘要
2024年全国卷高考新课标数学试题创新情境设计,以智育为主,突出德育、体育、美育和劳育,实现五育融合,助力数学学科育人,落实立德树人根本任务;优化试卷结构,减少试题数量,打破固有套路,科学调控难度,增加压轴题思维含量,服务数学拔尖人才选拔;以高考评价体系和数学课程标准为理论遵循,不超标,贴近教材,规避二级结论和生搬硬套高等数学背景,避免机械刷题,引导教学以教材为本,并走向基于学生关键能力、数学思维和学科素养培养的正确道路.
基金
陕西省“十四五”教育科学规划2023年度课题“新高考背景下高考数学研究、展望与教学建议”(SGH23Y1834)。
