学前儿童食品安全教育策略与实践

学前教育阶段是学前儿童身心发育、奠定学习基础的关键时期。这一阶段,学前儿童各方面的生理特点尚未完善,同时肠胃功能、解毒功能等都相对较弱,因此要着重注意该阶段的饮食安全问题。本文立足于学前教育中食品安全教育现状,分析了现阶段学前教育在食品安全教育方面所存在的问题,积极提出了加强食品安全教育的策略,为学前阶段开展食品安全教育提供参考和思路。