基于行为诱导法的个性化心理护理对学龄前儿童口腔治疗恐惧情况的影响

Impact of personalized psychological nursing based on behavior induction method on the fear of oral treatment in preschool children

目的 探讨对接受口腔治疗的学龄前儿童实施以基于行为诱导法的个性化心理护理的作用。方法 本次研究的对象为2022年5~10月在南京医科大学附属口腔医院接受口腔治疗的200例学龄前儿童,按随机数字表法分入对照组和观察组。对照组100例患儿实施常规护理,在此基础上,观察组100例患儿加用基于行为诱导法的个性化心理护理,比较2组的护理效果。结果 观察组的总恐惧率低于对照组,总配合率高于对照组(P均<0.05)。护理后,2组的面部表情疼痛评分表(Wong-Baker)评分均明显较护理前降低(P均<0.05),且观察组的Wong-Baker评分低于对照组(P<0.05)。结论 对行口腔治疗的患儿实施基于行为诱导法的个性化心理护理,可改善患儿的恐惧情绪,提高其配合度,且减轻其疼痛程度。