新课标背景下小学信息科技与语文学科整合教学路径

新课程标准的颁布实施,为深化基础教育教学改革指明了方向。在新课标理念指引下,教师应积极推进学科整合,突破学科界限,引导学生将知识融会贯通。小学语文与信息科技作为两门基础学科,在知识内容、能力目标等方面有诸多契合点,将二者进行整合,利用信息技术创设生动形象的语文学习情境,引导学生在实践探究中提升语文素养,不仅能促进学生语文学科核心素养的形成,还有助于提高学生运用信息技术分析问题、解决问题的能力,培养适应信息社会发展需要的创新型人才。因此,教师要在坚持学生主体地位与遵循教学规律的前提下,有效利用信息技术优化课程内容设置,开展探究型学习活动,建立多元评估反馈机制。