指向高阶思维的小学中年级数学长作业设计

指向高阶思维的中年级数学长作业设计,应当是不同层次学生都能获得发展的学习任务,是综合运用数学知识、跨学科融合的学习任务,是培养学生高阶思维的学习任务。因此,教师应以培养学生数学核心素养为目标,从课前作业“巧预设”、课中作业“巧设计”、课后作业“巧拓展”三方面整体设计长作业,以促进学生在学习全过程中高阶思维的发展。