小学英语教学中教材插图的有效应用途径探讨

在小学阶段,英语教材具有色彩鲜明、图文并茂等特点,配有的插图符合学生认知特点,对学生极具吸引力,能够有效促进小学英语教学趣味性与活跃性提升,提升小学英语教学实施价值与成效。但是,现阶段,小学英语教材插图使用率整体偏低,且实际应用质量参差不齐,主要原因在于英语教师对教材插图的实际应用途径一知半解,仅将之运用于课堂导学环节,且偏向于直接呈现教材插图,并未对插图进行深入讲解,致使教材插图与配套文字处于割裂状态,学生难以透过插图理解文本内容,影响教材插图教学效用实现。由此,分析小学英语教学中教材插图的有效应用途径尤其重要。