期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
浅谈在小学语文教学中渗透德育的策略
下载PDF
职称材料
导出
摘要
目前,随着我国新课程改革的有效实施,我国的小学语文教育工作者越来越关注道德教育。一方面,新课改的深入,使各学科朝着多目标、全方位发展。而语文教育的目的之一,则是培养学生的道德品质。新时代立德树人的根本任务也决定了道德教育必须深入到小学语文教育中去。要使道德教育更科学、更合理地融入到实际教学中,我们就必须对德育融进语文教材活动、环节、内容等多个方面的方式方法进行全面的考察。
作者
索朗卓玛
机构地区
西藏日喀则市桑珠孜区教育局
出处
《故事家(下)》
2024年第5期1-3,共3页
关键词
小学语文教育
道德品质
立德树人
渗透德育
道德教育
语文教材
全方位发展
新课改
分类号
G63 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
宁琼.
基于“字在教育”的“新海”实践[J]
.初中生世界(初中教学研究),2024(8):7-9.
2
王莉.
站起身来 环顾四周——小学数学单元作业设计实践研究[J]
.数学之友,2024,38(14):64-65.
3
王冠清.
试论乡镇综合文化站的发展方略——以兴城市南大乡综合文化站为例[J]
.喜剧世界(中旬刊),2024(9):0066-0068.
故事家(下)
2024年 第5期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部