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浅谈小学班主任后进生转化策略
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摘要
在小学教育中,每个班级都会存在一定数量的后进生。这些学生在学习成绩、行为习惯或心理发展等方面暂时落后于班级的平均水平。小学班主任作为班级的组织者和管理者,对后进生的转化负有重要责任。成功转化后进生不仅有助于提高班级整体教育质量,更对学生的个人成长和未来发展有着深远的意义。
作者
李毛
机构地区
泽库县和日镇寄宿制中心完全小学
出处
《故事家(下)》
2024年第5期91-93,共3页
关键词
小学班主任
后进生
个人成长
行为习惯
学习成绩
班级
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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