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链在适处 接在实处——“阅读链接”有效运用的研究
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摘要
本文旨在探究统编小学语文“阅读链接”价值最大化的教学策略。
作者
薛妍
机构地区
南京师范大学附属中学新城小学怡康街分校
出处
《新教师》
2024年第8期19-20,共2页
Teachers Today
基金
南京市教育科学“十四五”规划2021年度重点课题“统编小学语文‘阅读链接’教学策略的实践研究”(课题编号:LZD/2021/39)的研究成果。
关键词
阅读链接
统编小学语文
有效运用
分类号
G623.23 [文化科学—教育学]
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