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聚焦新课标导向,建构作业设计新思路

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摘要本文主要依据《义务教育数学课程标准(2022年版)》的要求,依标扣本,整体定位作业目标;联系生活,整体呈现作业内容;突出问题,整体优化作业设计三个方面来阐述单元作业设计的新思路。

作者张兴

机构地区福建省永泰县东门小学

出处《新教师》 2024年第8期33-34,共2页 Teachers Today

关键词新课标作业设计新思路

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

引文网络
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新教师

2024年第8期

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