小学英语教学融入中华文化的实践与思考

本文结合闽教版小学英语教材的具体教学案例,阐述如何依托文本自身的文化元素,审视文本蕴含的文化内蕴,比较中西方文化异同之处,拓展课外资源的文化元素。