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高中数学解题教学中逻辑思维培养的探析———以数列解题教学为例

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摘要数列解题教学不仅仅是为了应对考试,更是为了培养学生成为具有创造力和思维能力的终身学习者,为学生未来的发展打下坚实的基础.通过探讨高中数列解题的教学策略,旨在帮助学生更好地理解数列的概念,并提高数学解题的能力.

作者蔡飞

机构地区扬中市第二高级中学

出处《数理化解题研究》 2024年第27期62-64,共3页

关键词高中数列逻辑思维教学策略

分类号 G632 [文化科学—教育学]

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数理化解题研究

2024年第27期

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